Bienvenue au CDI......


Un lieu de recherches, de découvertes et d'apprentissage....
Des livres à lire pour le plaisir, à partager avec les autres et à consommer sans modération....




NOUVEAUTES CDI

A la demande des lectrices du tome 1 voici la suite 
des aventures d YSEE : 
Seule à Ghorse Highschool pour les derniers jours des vacances, Ysée attend avec impatience le retour de ses amies, Lally et Joyce, et surtout celui de Jehan, son amoureux secret. Ce début d’année s’annonce riche en bonheurs partagés ! Mais quand le cheval Oural perd la vue, que Lally et Joyce délaissent Ysée pour leurs petits amis, et que Jehan la fuit, tout s’écroule. Ysée réussira-telle à préserver son amitié avec les filles et à ouvrir les yeux sur la réalité de son amour pour Jehan ?



ROUGE RUBISRecommandé par une élève de 5 ème le cdi vient d acquérir  le tome 1 de Trilogie des gemmes de Kerstin Gier. : ROUGE RUBIS
Gwendolyne a 16 ans. Elle vit à Londres. Vie normale, scolarité normale dans une grande école privée, famille normale, en apparence… Car cette famille a un secret : certaines filles sont porteuses d’un gène qui leur permet de voyager dans le temps. Le premier tome d’une trilogie exceptionnelle. Une histoire qui mêle délicieusement trois thèmes : l’adolescence, l’amour et le fantastique. 

Nouvel abonnement



Vous aviez demandé un abonnement autour du monde du vélo. 
Le voici  :  

Nouveaux romans à emprunter au cdi dès Lundi matin

Ysée, cavalière de légendeJeune fille solitaire et introvertie, persuadée d'être incapable d'aimer et d'être aimée, Ysée intègre une prestigieuse école d'équitation perdue dans la lande écossaise. Sur place, elle rencontre les sympathiques Lally et Blaise, des jeunes gens de son âge, mais aussi Jena, qui cherchera à la trahir pour obtenir la première place sur le podium.
Ysée saura-t-elle accepter l'amitié de ses compagnons et trouver sa place parmi eux ? Saura-t-elle reconnaître l'amour quand celui-ci se présentera à elle ? Et quel est ce mystérieux hennissement qu'Ysée croit entendre à la faveur de la brume ? L'appel de la liberté ?
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Myla est grosse comme une patate et moche comme un pou. Enfin, c'est comme ça qu'elle voit les choses... Selon elle, quand ses amis rient, c'est qu'ils se moquent d'elle ; quand ils chuchotent, c'est qu'ils la critiquent ; quand ils la pointent du doigt, c'est qu'ils la trouvent ridicule. 

Le cauchemar de Myla, c'est la sortie hebdomadaire de sa classe à la piscine : elle est prête à tout pour éviter le maillot de bain. Elle a mis au point un plan infaillible... ou presque. Parce que l'étonnant mammouth qui vient de débouler dans sa vie va l'obliger à faire le grand saut !



Afficher l'image d'origineC est l histoire d un garçon absolument parfait  !  Respectueux de la moindre règle, il est persuadé que cette perfection le met à l’abri des ennuis. A l’école comme à la maison, tout doit être à sa place, propre et bien rangé : son bureau, son lit, la sculpture de la maîtresse, les couverts dans le lave-vaisselle. Et surtout, ne pas oublier d’effacer les traces de doigts sur le frigo et de compter 3 fois 33 avant d’aller en récré ! Qui sait ce qui pourrait arriver s’il oubliait ses rituels… C’est ce qu il  est sur le point de découvrir, car l’affreuse autruche qui a déboulé dans sa vie du jour au lendemain a plutôt l’air de se moquer des règles comme de ses premières plumes !

L Atelier bd avec le dessinateur JUAN

Vendredi 20 janvier les 25 élèves de l Atelier accueillaient le dessinateur de la série PADDOCK et  de l album " Mon  tour du monde en 4l".
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Après avoir expliqué comment dessiner des véhicules, ce passionné de mécanique a répondu à leurs questions  et a insisté sur le fait que l observation en dessin comptait pour 70% alors que le dessin par lui même pour 30 %. Familier du vocabulaire lié à la mécanique il a insisté sur le fait qu il était important de comprendre le mouvement pour pouvoir dessiner réaliste.
Les véhicules ont donc freiné et accéléré pour donner l exemple.

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Une parenthèse sur les  formes de visages a permis aux élèves de connaître sa méthode de dessin . Pour lui " la forme du visage est lié au caractère" et quand on cherche à crée un personnage on commence par écrire ses traits de caractère.
Il a terminé par des exercices autour des Onomathopées . Les élèves ont du écouter les bruitages car ils doivent être le reflet de la réalité. Il est alors possible de decider  du nombre et de  la forme des lettres, de la longueur du son  et de son volume. L onomathopée ne doit pas être enfermée dans une phylactère mais doit faire  partie intégrante du dessin


Pour couronner sa venue Juan a laissé une dédicace pour le cdi et en a réalisé une spéciale pour Justine  élève de 6 ème lauréate d un concours de l atelier qui consistait  à  chercher dans les 6 bd  du dessinateur des passages cachés.
Elle est donc repartie avec  une bd. Félicitation justine !!!

De la peinture chinoise pour mieux comprendre la chine

Lundi 9 Janvier les élèves de 6 ème et 2 élèves de la  classe ulis accueillaient une intervenante extérieure Julie Ramel pour un atelier autour de la peinture chinoise dans le cadre du projet littéraire sur la découverte de l Asie. 
A près avoir emporté nos élèves dans l univers  de la peinture chinoise en  leur expliquant l attachement du peintre à représenter la nature   dans ce qu elle a de plus éphémère






et en leur présentant les différents genres  ( les paysages, les oiseaux et les fleurs et les personnages et animaux ) et styles de sujets  dessinés en chine : le style méticuleux et le libre, julie Ramel leur a expliqué le mouvement du pinceau et  l utilisation de l encre  et  l importance de laisser du blanc sur la feuille pour créer  un effet de profondeur . 
C 'est sur le sujet du bambou que  les élèves de 6 ème 2  se sont essayés avec beaucoup d attention . 
Ceux de 6 ème 1 et de la classe ulis  ont utilisé à la fois le noir et le rouge pour représenter le prunier et certains paysages. 


Une nouvelle approche de l Asie qui permettra aux élèves de mieux appréhender  la culture de ce continent. 


Un livre à emprunter de toute urgence !!!



En 2083, le chocolat et le café sont illégaux,
le papier est difficile à trouver,
 l'eau est précieusement rationnée,
 et la ville de New York est dominée par le crime et la pauvreté.
 Pour Anya Balanchine, 16 ans, la fille orpheline du criminel le plus célèbre de la ville, la vie est une routine bienheureuse. Jusqu'à ce que son ex-petit ami soit accidentellement empoisonné par le chocolat de la contrebande familiale, et que la police accuse la jeune fille.
 Brusquement, Anya se retrouve poussée malgré elle sous le feu des projecteurs : au lycée, dans la presse et, plus grave, au sein de sa famille de hors-la-loi......

Un livre captivant conseillé aux élèves de 3 ème 

Apprendre AUTREMENT

C 'est dans le cadre d' un projet littéraire  autour de  l'Asie que les élèves des 2 classes de 6 èmes ont vu arriver  au cdi le lundi avant les vacances de Noel 2 jeunes professeures en herbe.
Solveig et  Imane élèves de 5 ème  avaient décidé quelques semaines plus tôt de préparer une séance pédagogique pour  transmettre leur passion commune  pour le japon.

Au programme  :
* Localiser le japon en Asie et  apprendre quelques mots pour pouvoir  écrire un dialogue et communiquer à l'oral.
* Connaître des mots clés du Japon qui le définissent
* Dessiner quelques mots en signes Japonais
* Avoir quelques notions de cuisine traditionnelle
Le voyage  au Japon s 'est poursuivi par la présentation du dessinateur et réalisateur  Hayao Miyazaki   Après avoir présenté les  Albums des animés présents au cdi  elle ont pu   communiquer leur passion pour ce mangaka japonais avec  en coup de coeur " Mon voisin totoro".



Avec aisance elles ont su intéresser les élèves par des activités diverses comme de la calligraphie, de l'oral ou de l'écrit .  Leur objectif était que les élèves sortent du cours en ayant découvert quelques facettes du japon ( culture, tradition, géographie....)  Tels des professeures elles ont du  être à l'écoute des élèves , répondre à leurs questions et  guider leurs camarades  dans les exercices donnés.
Cette intervention leur a demandé beaucoup de travail  de préparation personnel et  en équipe,   et une grande autonomie pour répondre aux besoin d'une intervention devant une classe entière.

Elles  peuvent être fières de leur travail et ont su  communiquer leur enthousiasme aux plus jeunes qui ont beaucoup apprécié cette intervention. Un moment  riche qui a aussi beaucoup appris à nos 2 intervenantes.
Une belle initiative !!!!
Félicitation  Imane et Solveig.